Projetos e relatos de experiências em educação: trilhados pela práxis

By Maria Aparecida Vieira de Melo e Ricardo Santos de Almeida

Book Code: 285565

Categories

Science, Social science, Education, Human geography

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Synopsis

As produções acadêmico-científicas contidas em “Projetos e relatos de experiência em educação: trilhados pela práxis” tem como intuito socializar ações de pesquisa e extensão desenvolvidas no âmbito das seguintes instituições: Universidade Federal de Alagoas e Universidade Federal de Pernambuco por discentes das mais diversas licenciaturas. Dividido em duas partes, a primeira Projetos e ações de extensão tem como intuito socializar seis experiências exitosas que confluem por reflexões sobre ações educativas que problematizam desde a reforma do Ensino Médio, o debate sobre a iniciação científica, a qualidade na alimentação de estudantes, o enfrentamento ao bullying e a retomada do uso da biblioteca. Já a segunda parte, traz consigo um debate mais aprofundado sobre o tema transversal “Ética” na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre como um movimento social age em espaços não-formais de ensino-aprendizado, bem como o currículo é operacionalizado em uma escola pública no município de Água Branca/AL.

Acreditamos que a socialização das trajetórias educacionais nos permite um contato com diversos pensadores e docentes, assim como as diversas tendências pedagógicas refletindo na identidade dos profissionais docentes em formação/formados. Neste sentido, contribuem para o permanente desenvolvimento intelectual e exercício profissional justamente por nos permitirmos aprender nos processos de ensino-pesquisa-extensão.

Features

ISBN 9788571381094
Number of pages 157
Edition 1 (2019)
Format A5 (148x210)
Binding Paperback w/ flaps
Colour Black & white
Paper type Uncoated offset 75g
Language Portuguese

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Maria Aparecida Vieira de Melo e Ricardo Santos de Almeida

Doutora em Educação pela UFPB (2020). Mestra em Educação, Culturas e Identidades pela UFRPE/FUNDAJ (2015). Pedagoga pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2010). Especialista em: Psicopedagogia (2012); Gestão Pedagógica (2013); Educação em direitos humanos (2014), Educação do campo (2015), História e cultura dos povos indígenas (2015), Tecnologias e artes (2019). Docente da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Unidade de Lotação: Centro de Ensino Superior do Seridó (CERES). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos, na Universidade Federal de Pernambuco (PPGDH/UFPE), Linha de Pesquisa 1 Educação em Direitos Humanos, Justiça e Cultura de Paz. Líder do Grupo de Pesquisas: Estudos e Pesquisas da Educação em Paulo Freire (GEPEPF/UFRN), e Pesquisadora do Laboratório de Educação, Novas Tecnologias e Estudos Étnico-Raciais (LENTE/UFRN). Associada na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, na Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos (ReBEDH) e na Rede Brasileira por Instituições Educativas Socialmente Justas e Aldeias, Campos e Cidades que Educam (REDHUMANI). Associada e Diretora Pedagógica do Centro Paulo Freire - Estudos e Pesquisas (CPFreire). Representante Titular da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos - ReBEDH na Comissão Nacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos - CNAEJA, desde 2023.Interesses em: Direitos Humanos, Gestão e Políticas Educacionais, Educação do campo, Educação popular, Movimentos sociais, Processos educativos, Interdisciplinaridade, Formação de professores, Livros didáticos, EJA, Transdisciplinaridade, Estágio supervisionado, EaD, Pedagogia Social.

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