História para a Gurizada Vol. 1

Resumos de História para o Sexto Ano do Ensino Fundamental

By Prof. Sandro Job

Book Code: 357064

Categories

Human development, Parenting education, History, Civilization, Historiography, Experimental methods

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Paperback
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Synopsis

Parabéns, caro leitor! Se você possui entre onze e doze anos, mais ou menos, e está lendo estas linhas, acredite: Este livro foi pensado, sonhado, elaborado e escrito, pensando em você! Isso mesmo. Foi lembrando de ti, que passa o dia inteiro utilizando o celular, que lê muito a tela de seu computador, tablet, que joga muito videogames (ou seja lá qual for o nome da parafernália digital que você usa) e que tem que ouvir de seus pais e professores a seguinte frase: “Ai, não sei mais o que vou fazer, o fulano não gosta de ler!” Confessa, fala pra mim, me mande um email se precisar, me diz quantas vezes você já escutou essa frase? Inúmeras, não é mesmo?! E, eu sei que, muitas vezes, você até pensou: “Cara, mas eu gosto de ler! Eu só não gosto de ler o que eles querem que eu leia! Eu leio aquilo que eu gosto de ler!”

É como se te quisessem fazer aprender História, porém, te fazendo ler um livro em Japonês! Kkkkkkk bem isso. A linguagem utilizada nos livros de História, funciona, para ti, como se fosse outra língua! Não é Português! É “Japonês”!

Entendeu o que eu quero dizer? Eu sei que você curte ler. Você lê, praticamente, o dia inteiro. Facebook, Whatsapp, Twitter, ou seja lá qual for a rede social. Você lê muito, cara! Eu sei. Só que eu também sei que você não lê os livros da escola porque eles não são atrativos pra ti. E, acredite, uma das causas de isto acontecer é, somente, por causa da linguagem que eles utilizam. Não são os conteúdos. Vai dizer que você não assiste um filme sobre algum conteúdo histórico e não acha interessante? Claro que acha! Vai me dizer que tu não “curte” os jogos de computador ou de videogames com temática de História? Claro que “curte”! Tu adoras, maluco! Ah, mas como tu achas chato quando tens que ler, não é? Sim. É. Eu sei que é. E sabe por qual motivo? Simplesmente por causa do tipo de linguagem usada. Só por isso. Você não é nenhum “mostro de outro planeta” que não sabe ler. Não. Tu só és alguém que curte uma nova linguagem. Que saca, que manja, de outros “paranauês”! kkkkkk E, acha muito chato a linguagem rebuscada dos livros didáticos. Principalmente os de História. Confessa! E sabe qual é o segredo para você, aprender História e, daqui há muito pouco tempo, estar lendo os livros convencionais (os livros padrão) que existem? Simplesmente você estudar lendo um livro que fale a sua língua. Só isso!

Pois, foi pensando em você, que quer aprender, mas que precisa que os livros “falem” a sua língua que a COLEÇÃO HISTÓRIA PARA A GURIZADA foi elaborada. Este livro tem a pretensão de ser o primeiro de uma série de QUATRO VOLUMES. Cada volume voltado para um dos anos finais do Ensino Fundamental. Este é o Vol.1. Que traz resumos dos conteúdos que você desenvolve no SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Acredite: você vai adorar estudar História! E, vai perceber, que você sempre gostou e que, até se interessa por esta disciplina. O problema é que os livros estavam escritos em “outra língua”. Você somente precisava encontrar um livro que “falasse” o mesmo idioma que tu falas. Um livro que, te proporcionasse uma leitura que soasse, em seus ouvidos, como se fosse um amigo conversando contigo. E, podes crer...este livro está em suas mãos! “Tá, ligado”? Boa leitura! “Tamo junto”.

O Autor

Features

Number of pages 120
Edition 1 (2021)
Format A5 (148x210)
Binding Paperback
Colour Colour
Paper type Uncoated offset 75g
Language Portuguese

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Contact the author

Prof. Sandro Job

O autor, Prof. Sandro Job, 47 anos, natural de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil, além de ser Professor autodidata de Música, Editor de fotografia e vídeo, fotógrafo, cinegrafista, Microempresário, também possui graduação em História, com Segunda Graduação em Pedagogia e Pós-graduação em Docência do Ensino Superior; formação em Teologia; Tutoria em EAD e Tecnologias Educacionais; Autoria e originalidade de trabalhos acadêmicos; Práticas do ensino de História e Geografia; Influência da cultura Indígena e Africana no Brasil; Direitos Humanos e “O Brincar” na visão de Vigotsky e Peaget... Além de uma especialização nos fatos da Revolução Francesa e Era Napoleônica bem como estudos na área da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.

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