Entendendo o Déficit de Atenção e a Hiperatividade

By Profª Dra. Regiane Souza Neves

Book Code: 468686

Categories

Youth and adolescents, Childish, Education

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Synopsis

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas e/ou ambientais, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida.

Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, hiperatividade-impulsividade. Ele é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção).

Em inglês, também é chamado de ADD, ADHD ou de AD/HD.

Ele é reconhecido oficialmente por vários países e pela Organização Mundial da Saúde (OMS).

Em alguns países, como nos Estados Unidos, portadores de TDAH são protegidos pela lei quanto a receberem tratamento diferenciado na escola.

E no Brasil, a LEI Nº 14.254, DE 30 DE NOVEMBRO DE 2021, dispõe sobre o acompanhamento integral para educandos com dislexia ou Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem.

Features

ISBN 978-65-5392-523-6
Number of pages 57
Edition 1 (2021)
Format A5 (148x210)
Binding Paperback w/ flaps
Colour Black & white
Paper type Uncoated offset 75g
Language Portuguese

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Profª Dra. Regiane Souza Neves

Formação:

Doutora, mestra e especialista em saúde mental (SIP-SP). Pós-graduada na áreas de saúde: Neuropsicologia com ênfase em Reabilitação Cognitiva (Famart); Neuropsicologia (Faveni); Saúde Mental (UniBF); Gestão da Saúde Pública (UniBF); Saúde Mental com Ênfase em Dependência Química: psicofármacos, álcool e outras drogas (Faculdade Iguaçu); Terapia Cognitivo-Comportamental (Famart); Psicanálise Clínica (Faculdade Faveni); Sexualidade Humana: normal e patológica da juventude à terceira idade com ênfase no Neurodesenvolvimento (Faculdade do Estado de Minas Gerais); Psicomotricidade (Faculdade Faveni). Pós-graduada na área de educação: Docência do Ensino Superior (UGF); Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (UGF); Gestão Escolar Integrada com Ênfase em Administração, Inspeção, Supervisão e Orientação Educacional (UniBF); Legislação Educacional (Faculdade Faveni); Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva (FICET-Votuporanga); Neuroaprendizagem (Faculdade Iguaçu). Pós-graduada na área de gestão pública, políticas públicas e sociais: Ciências Políticas (Universidade Cândido Mendes); Gestão Pública (UniBF); Gestão de Cidades e Planejamento Urbano (Facuminas); Ciências Sociais (Famart); Direitos da Família, da Infância e da Adolescência (Famart).

Certificações de Qualificação e/ou Extensão Universitária: Saúde Mental e Atenção Psicossocial (FIOCRUZ); Atenção integral às crianças com alterações do crescimento e desenvolvimento (FIOCRUZ); Segurança do paciente e qualidade em serviços de saúde (UnB); Vigilância Sanitária (UFC); ABA Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo - Behavior Analysis Applied to Autism (FASUL); Qualificação em Psicopedagogia: avaliação e diagnóstico (ESAB); Neuropsicopedagogia (CESM); Qualificação em Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem (ESAB); Direito Educacional (PUC); Qualificação em Gestão e Supervisão Educacional (ESAB); Solução de Conflitos no Âmbito da Administração Pública (ENAP/AGU); Comunicação Social (CESM) meu registro no ministério do trabalho MTB 75983/SP. Entre outros cursos realizados.

Graduada em Pedagogia (Licenciatura Plena - UNIFAP) e em Psicopedagogia (Bacharelado - UNIFIEO). Professora formada pelo CEFAM Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério (SEE-SP).

Atuação:

Na educação há 30 anos e na saúde mental há 15 anos. Especialista e referência em diagnóstico clínico e intervenção terapêutica de crianças, adolescentes e adultos com TEA, TDAH, TOD, TPS, DI, Dislexia, Discalculia, Dispraxia, Altas Habilidades, entre outros. Diretora clínica de equipes multidisciplinares. Mentora de médicos e demais profissionais da saúde (psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, psicopedagogos entre outros) com suporte e orientação para diagnóstico e prognóstico sobre os transtornos do neurodesenvolvimento. Idealizadora, autora e supervisora do projeto do Centro de Referência em Transtornos do Neurodesenvolvimento. Autora de 16 livros publicados e recomendados por importantes instituições, vendidos em 20 países, com temas sobre autismo (TEA), transtornos e distúrbios da aprendizagem, TDAH, legislação educacional, inclusão, entre outros. Palestrante para mais de 100.000 profissionais da saúde, educação e assistência social. Professora de programas de graduação e pós-graduação nas áreas de pedagogia, psicopedagogia e psicologia educacional. Perita Judicial habilitada do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo para emissão de laudos periciais em processos que se referem ao Autismo e PcD, Educação, Saúde Mental, Direitos da Infância e Juventude. Presidente Nacional da Associação Brasileira de Profissionais e Especialistas em Educação (ABRAPEE de 2013-2014). Presidente Nacional da Associação Brasileira de Profissionais e Especialistas em Educação e Neurodesenvolvimento (ABRAPEEN). Diretora do Centro de Estudos Avançados em Desenvolvimento Educacional e Humano (CEADEH). Idealizadora e Coordenadora do Centro de Apoio e Atividades para a Cidadania (CAAC). Colunista em jornais e revistas. Autora do blog NEUROAPRENDER com mais 320.000 inscritos.

Reconhecimento:

30 prêmios nacionais e internacionais. Título de Professora Honorária da União Acadêmica de Oxford no Reino Unido. Especialista convidada para publicação dos artigos e pesquisas em uma plataforma acadêmica internacional com universidades e institutos de vários países.

Currículo completo no site: https://draregianesouzaneves.com.br/biografia

Ou na Plataforma Lattes. Endereço para acessar:

http://lattes.cnpq.br/7175309777330894

Plataforma Lattes é um sistema do governo federal de padrão nacional no registro da trajetória acadêmica e profissional dos especialistas, mestres e doutores do Brasil e do exterior.

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